【逐日一练】教师招聘&教师资格证10.22

发布时间:2022-07-25 00:10 阅读次数:
本文摘要:1.教师招聘 教育学原理:课程 7.D 【剖析】本题考察教师的职业角色。教师的言行是学生学习和模拟的模范,体 6.B 【剖析】题干体现了马是饮水的主体,延伸到教育领域即为学生是学习的主体。 因此,教师应善于赞赏学生。 所以,本题选B。 殊劳动历程。 所以,本题选D。 C.教学纲领 B.课程尺度 B.不予理睬,继续课堂教学 36.编写课本、教学实施和教学评价的基本依据是( )。 道”的教育效果。 所以,本题选D。 A.赫尔巴特 【剖析】本题考察运动课程理论。

爱游戏app体育官方下载

1.教师招聘

教育学原理:课程

7.D 【剖析】本题考察教师的职业角色。教师的言行是学生学习和模拟的模范,体

6.B 【剖析】题干体现了马是饮水的主体,延伸到教育领域即为学生是学习的主体。

因此,教师应善于赞赏学生。

所以,本题选B。

殊劳动历程。

所以,本题选D。

C.教学纲领

B.课程尺度

B.不予理睬,继续课堂教学

36.编写课本、教学实施和教学评价的基本依据是( )。

道”的教育效果。

所以,本题选D。

A.赫尔巴特

【剖析】本题考察运动课程理论。运动课程论比力有代表性的理论有以卢梭为代表的自然主义课程论、杜威为代表的儿童履历主义课程论、奈勒的存在主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。故本题选D。

36.【谜底】B

D.尊重因材施教

39.【谜底】C

10.现在体育界在国际角逐中得了金牌,奖励一直追溯到运发动的启蒙教练,这说明

37.没有详细明确的课程尺度和教科书运动的选材由儿童的兴趣和需要而定这种课程理论属于( )。

B.运动课程

【剖析】本题考察课程理论。

运动中心课程论又叫学生中心课程论它的基本看法包罗:(1)学生是课程的焦点;(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;(3)学校教学应以运动和问题反思为焦点;(4)学生在课程开发中起重要作用。题干形貌的是运动课程论所具有的显著特点。故本题选A。

38.运动课程论是和学科课程论相对立的一种课程理论主张这种理论的教育家是( )。

D.克伯屈

C.布鲁纳

C.缔造性

A.“传道者”

给我留了“体面”,明白老师的良苦用心,从而彻底纠正自己的缺点到达“亲其师而信其

【剖析】本题考察结构主义课程理论。结构主义课程理论是今世西方泛起的一个重要的课程理论其代表人物是该课程理论的首创人布鲁纳。

故本题选C。

C.稍作停顿,品评训斥学生

【剖析】本题考察课程类型。

焦点课程是围绕一些重大的社会问题组织内容又被称为问题中心课程。故本题选C。

B.尊重学生主体性

C.结构课程论

D.课本

A.杜威

在教育教学运动中,学生不是消极地、被动地接受或等候领取现成的知识,而是通过自身

A.遵循学生生长性

D.“示范者”

9.D 【剖析】老师应当本着对学生卖力的态度,纠正其错误。

居高临下的严肃批

2.教师资格证

模块一 教师职业理念

课程详情

B.洛克

了教师的( )角色。

刷完轻松过“师”考

9.夏天午后的课堂上,有学生昏昏欲睡了。下列处置惩罚方式,最恰当的一项是( )。

A.教学计划

特岗逐日解锁二十题

评,往往使学生很难接受。诙谐化解,不光不会损害学生的自尊心,反而使学生以为老师

8.B 【剖析】皮格马利翁效应也是教师期望效应,体现了教师的期望对学生的影响。

D.随机说了句诗:“东风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”

D.教师要有自信心

B.教师要善于赞赏学生

37.【谜底】A

D.生长课程论

C.“治理者”

8.“皮格马利翁效应”给教师的启示是( )。

D.综合课程

C.焦点课程

D.杜威

A.未来性

A.学科课程

现了教师的“示范者”角色。所以,本题选D。

了教师的劳动具有( )。

A.运动课程论

39.结构主义课程理论的代表是( )。

B.怀特海

C.教师要有很高的知识水平

努力地全面开展内部认识心理运动获取知识。所以,本题选B。

D.恒久性

6.“你可以牵马到河滨,但不能强迫它饮水”。这体现了在教学中,教师要( )。

40.【谜底】C

C.斯宾塞

B.要素课程论

A.马上提醒,让学生站起来

【剖析】本题考察课程尺度。学科课程尺度划定了课程的性质、目的和内容框架。学科课程尺度是课程的焦点要素它划定了课程的性质、目的和内容从而成为课本编写、教学实施和教学评价的基本依据。

故本题选B。

A.教师要善于相识学生

38.【谜底】D

C.尊重整体性生长

B.庞大性

B.“解惑者”

沈阳特岗超值优惠课程

爱游戏app官网入口

40.以今世社会问题为中心组织的课程是( )。

7.教师的言论行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,这体现

10.D 【剖析】教师的劳动不是一种短期收效的行为,而是一种具有恒久性特点的特


本文关键词:爱游戏app体育官方下载,【,逐日,一练,】,教师,招聘,amp,资格证,10.22

本文来源:爱游戏app官方下载-www.henanhongtao.com

在线客服 联系方式 二维码

电话

021-410630470

扫一扫,关注我们